Unidade 4 Aula 3.

Midia educação.

Saber trabalhar com as tecnologias digitais têm desempenhado um papel determinante no modo como nossa sociedade usa a imagem.Acesso a informação facilidade? Conhecimento?
Ao utilizar a tecnologia em sala de aula preciso ensinar o aluno a entender não só a leitura  da palavra,mas também os fatos dentro do contexto do mundo.O jornal é um excelente meio de aprendizagem pois encontramos matérias diversificadas.A escola é um agente social importante auxilia o aluno a ler o mundo com o pensamento crítico.

Unidade 3 aula1

·  Desenvolvo uma prática dialógica com meus alunos? Ouço suas ideias, dúvidas, curiosidades? 

·  Quais são as estratégias que utilizo e/ou considero que podem ser úteis para estabelecer um ambiente de livre expressão que favoreça o diálogo? De que forma as tecnologias podem auxiliar nisso?

Ao planejar minha aula sei que haverá intervenções dos alunos.Esta interação é que deixa a aula interessante.A partir das suas ideias ,dúvidas e curiosidades acrescento informações  e aprendo o que faz com que a aula seja dinâmica.Ao trocar ideias sanando dúvidas e curiosidades estou valorizando seu pensamento dando-lhe oportunidades para conhecer e pesquisar mais.

Havendo abordagem do aluno na explicação sendo de ideias, dúvidas e curiosidades aproveito para a medida do possível auxiliar e concluir seu pensamento utilizando as tecnologias  que tenho disponível na escola.

Hipertexto

Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.

Ir para: navegação, pesquisa

Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual se agregam outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. Barra dos favoritos

http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto

Ao longo da história da humanidade a maioria dos registros feitos, em se tratando de narrativa textual, foram em forma de metanarrativas, que são as narrativas retóricas e lineares, com classificações hierárquicas e de forma que a leitura não é feita baseada em associações, como acontece no hipertexto. Tanto em registros religiosos quanto em livros didáticos a narrativa segue uma temporalidade linear, do mais antigo ao recente, de acontecimentos subseqüentes por períodos históricos, e por outros fatores próprios do projeto da modernidade. Porém no mundo contemporâneo nos deparamos com o excesso de informações e a urgência de seleção dessas informações. A estrutura de uma narrativa hipertextual vem permitir melhor desempenho nesta seleção de informações.

http://www.infoescola.com/informatica/hipertexto/

Enquanto em um livro você página por página, linearmente, para formar uma rede de pontos que compõe o assunto tratado do livro, em um hipertexto você tem vários assuntos em volta de um único elemento. São elementos interligados, formando uma rede complexa. Cada elemento particular tem por sua vez outros elementos formando outro universo de conexões.

http://tableless.com.br/sobre-hipertextos/

NATAL

Dê um CLIQUE DUPLO neste NATAL! ARRASTE JESUS para seu DIRETÓRIO PRINCIPAL. SALVE-O em todos SEUS ARQUIVOS PESSOAIS. SELECIONE-O como seu DOCUMENTO MESTRE. Que Ele seja seu MODELO para FORMATAR sua vida: JUSTIFIQUE-a e ALINHE-a À DIREITA e À ESQUERDA, sem QUEBRAS na sua caminhada. Que Jesus não seja apenas um ÍCONE, um ACESSÓRIO, uma FERRAMENTA, um RODAPÉ, mas o CABEÇALHO, a LETRA CAPITULAR, a BARRA DE ROLAGEM de seu caminhar. Que Ele seja a FONTE da graça para sua ÁREA DE TRABALHO, o PAINTBRUSH para COLORIR seu sorriso, a CONFIGURAÇÃO de sua simpatia, a NOVA JANELA para VISUALIZAR o TAMANHO de seu amor, o PAINEL DE CONTROLE, para CANCELAR seus RECUOS COMPARTILHAR seus RECURSOS e ACESSAR o coração de suas amizades.. COPIE tudo que é bom DELETE seus ERROS. Não deixe à MARGEM ninguém, ABRA as BORDAS de seu coração, REMOVA dele o VÍRUS do egoísmo. Antes de FECHAR, Coloque JESUS nos seus FAVORITOS e seu Natal será o ATALHO de sua felicidade! CLIQUE agora em OK para ATUALIZAR seus CONTEÚDOS!

Navegação a Deriva

 Este navegar é a busca do novo. A medida em que navegamos encontramos caminhos que se abrem como janelas  ampliando o nosso conhecimento.Novas perspectivas chegam a nós e com elas vamos aprimorando diversas áreas de nossas vidas.

Semana de aula 17 a 21 de outubro.

Dia 17:
Segunda-feira:
Leitura texto : Elefantes
 Estudo do texto.
Sons do x.
Matemática:
Medindo capacidade e massa.
Arme e efetue.

Dia 18:
Terça-feira:
Matemática:
Problemas envolvendo adição,subtração e multiplicação.
Como o tempo colaborou hoje tivemos cama elástica.

Dia 19:
Quarta-feira:
Matemática:
Pense e responda.
Português:
Textos: Elefantes e Formação da Chuva - Comparando textos.
 Estudo da língua.
Aumentativo e diminutivo.
Salada de letras..

Dia 20:
Quinta-feira:
Fomos ao Ginásio de Esportes assistir a peça de teatro: A Flauta Mágica.
Produzir texto: A formiga e o pássaro.

Dia 21:
Sexta-feira.
Português:
Passe as frases para o feminino.
Plural.
Sons do x.
x=ch.
x=s.
Matemática:
Números por extenso.
Escrever números.
Arme e efetue.

Aula 5 Experieência com projetos.

A Escola sempre investiu na  leitura.

Este  ano está desenvolvendo o  PROJETO DE  INCENTIVO   A  LEITURA.

O projeto visa principalmente , dar oportunidades para os alunos se apaixonarem pela leitura, ampliando  a visão de ver o mundo de uma maneira diferente, de expressar seus sentimentos,de sonhar.....

Aqui relato alguns tópicos do projeto.
Tivemos de 23 a 27 de maio o ápice do projeto: Semana da Leitura envolvendo pais – alunos – professores – visitas – atores.....cada turma se esforçou ao máximo e mostrou seus talentos que inclui: leituras , teatros  da escola e visitantes  , exposição de cartazes , livros confeccionados pelos alunos......foi uma semana mágica. Era nomeado um  aluno por turma e fazia a leitura do início , depois os colegas faziam sua apresentação.

Tivemos cinema com pipoca.

Meus alunos participaram visitando as demais turmas contando histórias explorando: folclore, trovas,parlendas....lendo com desenvoltura.

Visitamos a Biblioteca Pública manuseamos livros , as professoras contaram histórias.

Encerramos com o Piquenique da Leitura no Parque Ambiental  Aquático com leituras individuais, professores foi gratificante observar a procura por livros nas cestas....

Hoje cada aluno tem sua carteira de personalizada  para empréstimo na Armarioteca.

No refeitório temos a Ararateca contendo vários livros inclusive em Braile.

Na sala de aula tem caixa com livros, textos diversos que aguçam a curiosidade incentivando a leitura e releitura  para a classe.

Brincadeiras como Soletrando também estimula a leitura.

Este projeto  é amplo colheremos frutos a curto ou longo prazo mas valerá a pena.

Conquistamos o Selo : Escola Solidária este ano.